Daftar isi
Apa perbedaan tes lisan dan tes tertulis?
Bentuk tes ada dua yaitu tertulis dan lisan. Tes tulis adalah tes yang soal-soalnya harus dijawab peserta didik dengan memberikan jawaban tertulis sedangkan tes lisan adalah tes yang pelaksanaannya dilakukan dengan mengadakan tanya jawab secara langsung antara pendidik dan peserta didik.
Bagaimana cara memeriksa hasil tes uraian?
Ada dua cara pemeriksaan jawaban soal uraian. Cara pertama adalah diperiksa seorang demi seorang untuk semua soal, kemudian diberi skor. Cara kedua adalah diperiksa nomor demi nomor untuk setiap siswa, kemudiann diberi skor. Cara kedua akan memakan waktu lebih lama, tetapi lebih objektif dari pada cara pertama.
Langkah langkah yang dilakukan dalam menyusun suatu tes?
Dalam penyusunan tes secara garis besar ada enam langkah yang harus ditempuh untuk sampai kepada menghasilkan sebuah tes. Langkah-langkah tersebut adalah mendefinisikan tes, memilih metode skala, menyusun item, menguji item, merevisi tes, dan menerbitkan tes.
Apa yang dimaksud dengan teknik pemberian skor?
2. Teknik pemberian skor adalah merupakan langkah pertama dalam proses pengolahan hasil tes, penskoran adalah suatu proses pengubahan jawaban-jawaban tes menjadi angka-angka.
Langkah-langkah melakukan tes lisan?
Tata cara pelaksanaan tes lisan adalah sebagai berikut:
- Langsung kepada individu.
- Menyebar kepada semua siswa.
- Retorik, guru bertanya, siswa diberi waktu untuk menjawab, tetapi guru yang menjawab.
- Balikan, pertanyaan siswa dijawab guru selanjutnya guru bertanya lagi kepada siswa yang bertanya.
Apa yang dimaksud dengan tes awal?
Tes awal sering dikenal dengan istilah pre-test. Tes jenis ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui sejauh manakah materi atau bahan pelajaran yang akan diajarkan telah dapat dikuasai oleh para peserta didik. Jadi tes awal adalah tes yang dilaksanakan sebelum bahan pelajaran diberikan kepada peserta didik.
Jelaskan apa yang dimaksud tes uraian?
Tes uraian adalah tes (seperangkat soal yang berupa tugas, pertanyaan) yang menuntut peserta didik untuk mengorganisasikan dan menyatakan jawabannya menurut kata-kata (kalimat) sendiri.